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為加強師德師風建設，提升教師的教學能力和水平，5月19日，我校特邀首屆國家教學名師中山大學王金發教授作《站講臺·師魂與師藝》專題報告。全體校領導、中層干部、教師、教學管理與教輔人員參加報告會。

在報告中，王金發教授強調教師的初心與使命是堅持鑄魂育人、立德育人，堅持為黨育人、為國育人。教師不僅僅是一份職業，更是一份責任，要遵循新時代的要求，成為“大先生”，做學生為學、為事、為人的示范，做“四有”好老師，成為學生人生道路的“引路人”。他指出真正的教師之魂要做到“立德樹人”。立德就是讓學生胸懷大志，擁有為夢想而奮斗的精神；樹人就是讓學生掌握報效祖國、奉獻社會的能力。實現“立德樹人”的目標則要求老師要“凝心鑄魂”，做到先學生之憂而憂，后學生之樂而樂；心懷奉獻精神，真正達到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的境界。

王金發教授結合自身從事教育教學的經歷與經驗，生動地講述了如何建設師德師風，如何形成獨特的教風學風。他指出教師要把教書育人與自我修養相結合，堅持“四個”相統一，做到以德立身、以德立學、以德施教。教師在教學中要認識到學生是學習的個體，教授的是一門課而不是一本書，要懂得與時俱進，不斷拓展課外知識，在傳授知識的同時實現自身專業素質與教學能力的提升。教師要擁有“工匠精神”，拓寬教育視野，創新教育方法，不斷提升教育質量。通過自己做到“早早到，站著講”，引導學生“早早到，坐前排”，鼓勵學生做“時間軸”、“思維導圖”以提高學習能力，建設優良學風。

王金發教授強調“教學之藝”是將教育的“技”提升到“藝”與“術”上，教育不再是簡單地傳授技術而是實現“藝”“術”的提升。通過持續不斷地學習，不斷地實踐，實現明道信道到學道懂道的升華。

報告會上，副校長李益明傳達5月10日教育部部長陳寶生在“教師思想政治和師德師風建設經驗交流暨師德專題教育啟動部署會”上的重要講話，并強調我校教師應不斷向“四有”好老師、“四個”引路人、“四個”相統一靠近，促進教育能力和水平不斷提高。