作者:趙倩 林露 李佳榕 金貞貞/文來源:傳媒與設(shè)計藝術(shù)學(xué)院時間:2021-06-15 15:29:45
今年的五一小長假期間,有一位老師始終沒離開校園,他一邊要忙著指導(dǎo)畢業(yè)班學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計,一邊則是和學(xué)生一起積極籌備一年一度的藝術(shù)設(shè)計類畢業(yè)設(shè)計展覽。
他就是陳賢望,是傳媒與設(shè)計藝術(shù)學(xué)院視覺傳達(dá)系黨支部書記、視傳教研室主任、副教授、荷蘭FACING SPACE設(shè)計中心成員,一位深受學(xué)生喜愛的老師。他的課堂,他的經(jīng)歷總能帶給我們意想不到的收獲。借著工作的空隙,他向我們講述了他的設(shè)計藝術(shù)歲月。
早些年,他曾獲得國內(nèi)外設(shè)計類大賽多項獎項。近年來,自他從事設(shè)計教育后,他把更多的時間精力投入到了設(shè)計教育事業(yè)上,以個人身份參加的設(shè)計類競賽較少。他并沒有因此而遺憾,因為當(dāng)他帶領(lǐng)他的學(xué)生參加專業(yè)學(xué)科類競賽獲得國家級、省級獎項的時候,他感到無比欣慰。
中學(xué)時期,在個人興趣和家庭氛圍的雙重影響下,他開始美術(shù)學(xué)習(xí)。通過多年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,他對藝術(shù)設(shè)計深有研究,在他眾多的的藝術(shù)作品中也是涉獵了繪畫、裝飾藝術(shù)、平面設(shè)計、藝術(shù)攝影、廣告設(shè)計等諸多板塊。他認(rèn)為在繪畫當(dāng)中學(xué)到的的很多東西,在設(shè)計當(dāng)中是可以運(yùn)用到的。以自己原創(chuàng)的插畫為例,把它應(yīng)用到一款產(chǎn)品的包裝上或者是一張海報上就是很好的運(yùn)用。在他的理解當(dāng)中,繪畫、設(shè)計的很多原理都是融會貫通、如出一轍的,關(guān)鍵在于自己的理解與領(lǐng)悟。
年輕氣盛的他在本科畢業(yè)以后有著自己的熱血與信念,他進(jìn)入到設(shè)計公司做著自己喜歡的工作。但設(shè)計公司緊張的節(jié)奏讓他常常感到靈感枯竭,與此同時,工作中設(shè)計作品的輸出總有一種江郎才盡的感覺。后來,他選擇繼續(xù)深造,不斷提升自己,才有了今天我們認(rèn)識的他。當(dāng)他回憶自己的工作階段時,他說道:在設(shè)計公司工作那這段時間如果算青春的話,那么他的青春時代真的很快樂,他在做著自己熱愛的事業(yè),青春的活力與蓬勃令他難忘。
設(shè)計專業(yè)屬于應(yīng)用型專業(yè),需要大量的實踐,從前的工作經(jīng)驗他可以很好地用于課堂之中,例如甲方的要求、工作的內(nèi)容、思考經(jīng)驗等等,這也是為什么他的課總是深受學(xué)生們的喜愛。對于老師而言,學(xué)生就相當(dāng)于是甲方,如何上好每一堂課是老師在努力準(zhǔn)備的。新的專業(yè)課對學(xué)生來說很陌生,但他總能用易懂的方法傳授給學(xué)生。
當(dāng)老師期間,能為溫州本土的品牌做設(shè)計,令他很有獲得感。而上好課,教的好,帶的學(xué)生參加設(shè)計比賽獲得獎項,也讓他感覺十分有成就感。他認(rèn)為:用心做,可以雙贏,教學(xué)相長。學(xué)生有好的想法也是可以刺激到老師的,教與學(xué)分不開,老師與學(xué)生之間相互促進(jìn),也是一種不斷學(xué)習(xí)的過程。
在學(xué)校的官網(wǎng)上有一幅他的作品“stop copy”。他說這幅作品是為深圳設(shè)計之都大賽準(zhǔn)備的,主題是“公益”,意義在于保護(hù)知識產(chǎn)權(quán),禁止抄襲。而作品的靈感則來源于我們都玩過的一個小游戲——鉛筆涂鴉。當(dāng)你把硬幣放在紙下,用鉛筆去涂時,紙上便會出現(xiàn)一樣的圖案,如同彩票刮刮卡。
有許多人說過視覺傳達(dá)這門學(xué)科入門簡單但是進(jìn)階卻很難,他接觸視覺傳達(dá)十多年,認(rèn)為其中的難點(diǎn)在于“創(chuàng)”,對此他給出兩個建議去尋找創(chuàng)意:一是觀察、感受、體驗生活,因為生活中的細(xì)節(jié)能給創(chuàng)作者很多靈感;二是從輸入換取輸出,輸入可以提供許多創(chuàng)作素材,創(chuàng)作者就需要多看多走多接觸多思考。
從公司就職到如今的教育事業(yè),有輸入有輸出,只有對自我有更好地提升才能夠輸出地更多。在今后的計劃中,他打算繼續(xù)學(xué)習(xí),去訪問更多的專業(yè)學(xué)者,與他們多交流,以此來提升自己。