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11月16日下午，我校召開分類培養分層教學工作推進會，進一步落實“最優服務學生”辦學理念。執行校長、黨委書記周湘浙強調，全體教師要進一步強化質量意識，認真備課，將課堂教學管理落實到位；各學院各部門應進一步加強教學質量監控，合力做好分類培養、分層教學工作，全面推進人才培養質量的提升。

周湘浙指出，本科和專科教育在培養層次、培養規格、培養方式等方面應有不同的定位，但任課教師是根據課程特點和需要承擔適合的教學任務，沒有高低之分。一流的教師應既能上好本科課程，又能上好專科課程。他還就推進分類培養分層教學工作提出三點要求——

首先，理念要落地。我校于2018年提出“最優服務學生”辦學理念以來，不斷落實并取得明顯成效，但還存在一些不足之處。希望通過這次會議，深化認識，落實行動，將“最優服務學生”辦學理念轉化為廣大教師普遍的實踐。黨的二十大明確提出“要著力推動高質量發展，辦人民滿意的教育”，我校應結合實際，創造更好的條件為學生提供適合的教育，進一步扎實做好分類培養、分層教學工作。

第二，協同要到位。“三全”育人、五育并舉的落實，關鍵在于協同育人。從我校實際出發，跨學院的課程和學生管理需要明確主體責任意識，學生所在學院應切實負起學生教育管理的主責，任課教師是課堂教學的第一責任人。應建立任課教師、班主任、輔導員的溝通協調機制，加強課堂教學管理，切實提高課堂教學質量。

第三，管理要細化。迎接本科教學工作合格評估以來，學校教學管理日趨規范，教育教學規范有序管理已進入新常態，但還要繼續鞏固評建工作成效，進一步深化精細化管理。“最優服務學生”辦學理念的落實，應細化到學生選專業、選課程、排課、編班等具體的教學組織中。各學院應高度重視學生生涯規劃指導、選課指導，針對學業預警進行精準幫扶，在教學上落實因材施教，構建多元化的考核方式，從而進一步提高教學質量。

會上，學術事務部負責人對《溫州商學院關于進一步落實分類培養、分層教學的若干意見》的文件框架和主要內容進行了介紹和解讀。來自六個教學單位的負責人和教師從不同的崗位出發，分別就“創業學業互促，崗課賽證融通”“高職（專科）分類培養分層教學的實踐與思考”“通識教育課程分類分層教學體系構建”“以生為本，以學定教”“情理結合，做個有溫度的老師”“做學生的知心人”等主題進行了匯報和交流。

校領導謝健、李益明、唐若、胡江、呂文威，全體中層干部、專業負責人、全體教學秘書、輔導員和班主任等參加會議。