作者：楊欣 黃佳迪 徐睿憶/文來源：時間：2024-03-20 18:25:00
張思揚，信息工程學院教授，數據分析基層教學組織負責人，長期從事智能信息處理技術、金融科技、數據分析、電氣自動化及其應用等教學科研工作，榮獲2023年度“師德模范獎”。
“我只是一名普通教師，做的都是分內之事。”聽說要采訪自己“師德模范獎”事跡，張思揚教授微笑著連連擺手。
在信息工程學院，不少師生都知道，張思揚教授為人和藹可親、低調樸素，說話時常含笑，但科研實力以及科研反哺教學水平很不一般。
入職至今，張思揚教授共主持完成省部級項目5項、廳級課題4項，授權發明專利3項、實用型專利和軟件著作10多項；出版教材5本、發表論文30多篇，開設和教授近10門課程。指導學生獲獎達30余項，其中連續兩年指導學生在中國高校智能機器人創意大賽中榮獲國家一等獎。
在教學中，張思揚教授注重以科研反哺教學，利用自己主持的教育部人文社科課題“基于大數據分析的科技金融風險測度與預警機制研究”，把部分研究內容融入教學案例和畢業設計選題中，著力培養學生的創新精神和實踐能力。
“我們一起來玩一玩Python”，張思揚教授雖然不是計算機專業出身，卻很擅長“玩轉”編程課堂，喜歡站在學生的角度幫學生解決問題。課前根據不同水平的學生進行備課；課上進行分層教學，讓基礎不同的學生在同一堂課上都能有所收獲，不少學生因此愛上編程。
“我是文科生轉理科生，計算機編程底子很弱，但是張老師沒有區別對待，而且耐心指導我做項目。”2023年國家獎學金獲得者龐景濤同學說，他在大一時進入張老師的工作室，在老師的指導和幫助下，能力得到快速提升，并有幸與同學一起榮獲中國高校智能機器人創意大賽國家一等獎。
作為我校智能機器人工作室負責人，張思揚教授堅持帶領團隊指導學生參加各類學科競賽和創新創業項目，并把“不帶功利的純粹熱愛”作為挑選工作室學生的重要標準。他認為，嚴謹是科研的關鍵，但是熱愛不容或缺，只有將對科研的熱愛融入血液、深入靈魂，才能托舉起心中的夢想。
每天，他給工作室的學生布置任務，定期考察，不是遇到比賽才開始準備，而是長期性、常態化地去鉆研。遇到問題，他讓學生先自行討論解決，實在無法解決時再予以點撥。他一直秉持“與學生同在”的原則，經常在深夜還與學生在工作室探討科研問題，只要學生在，他就在。
作為班主任，張思揚教授有自己獨特的育人方式。他時刻關注班級每位學生，時常采取“一對一”談心談話方式，鼓勵學生在大學時期樹立人生目標，明確在哪一個階段應該干哪些事情，明白為什么學、怎么學、學來干什么，充分發揮自己特長，通過各種舞臺展現自我，充實大學生活。
近年來，張思揚教授所帶班級多次獲優良學風班。為提高畢業生就業率，他竭力為學生創造實習和實踐機會，讓學生從實際工作環境中獲取經驗，畢業班就業率達97%以上。“待在教室、辦公室、實驗室，是我最快樂的事。”張思揚教授這樣說也是這樣做的。有同事欽佩之下以他名字撰寫了一幅嵌字聯：砥志研思俯首育人，神采飛揚鳴于創新。
（新聞中心 2024年3月20日）
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