韓必強調侃自己現在真正當起了“園丁”。
今年春節前，當了十幾年職業經理人的韓必強實現了自己的身份轉變，如今的他是溫大城市學院創業學院的常務副院長，負責學生創業教育。
從企業白領到創業院長
韓必強學的是企業管理專業，他從溫州大學畢業，走進了企業，成為一名企業白領。從華能集團到力天集團，在企業里摸爬滾打的十幾年時間令他積累了豐富的企業管理經驗。2006年開始，接受溫州高校的邀請，韓必強開始參與到高校的創業教育中，成為在校生創業團隊的創業導師。2012年首屆溫州青年創業大賽上，他還與馬津龍先生、李濤老師一起擔任專家評委。
讓大學生創業來帶動大學生就業，讓大學生創業來推進文化創意產業發展，讓大學生創業來推動經濟發展。近兩年，隨著國家對大學生創業的高度重視和鼓勵引導，溫州各個高校都相繼成立“創業學院”。向來注重創業教育的溫大城市學院當然也不甘落后，第一步開展了“挖人”攻勢，將韓必強從企業挖到了高校。于是，這位儒雅又睿智的職業經理人實現了華麗轉身，成為溫大城市學院創業學院的常務副院長。而這個轉變，對多年來一直致力于大學生創業指導工作的韓必強來說，似乎是水到渠成的事情。
為創業指導教育描繪藍圖
走上新的工作崗位后，韓必強在內心為創業教育繪制了一張很精美的藍圖。在他的設想中，要讓城市學院的每一個學生都能接受創業教育，通過創業教育培育創業能力，激發創業激情，搭建創業平臺，從而促進創業實踐。
“雖然在早好幾年前，學校就一直鼓勵學生創業，但實際上，許多學生的創業意識、創業概念還是模糊的。”為更深入地推動創業教育和創業實踐，韓必強計劃搭建一個更靈活實用的創業人才培養體系，進一步推行“讓學生的創業成果抵學分”，打破原有的課程結構，使創業教育更接地氣。
十來年的創業導師身份，使得韓必強掌握了大量的學生創業典型案例，這其中有成功的，也有走了彎路的，甚至是失敗的。他希望能將這些鮮活的案例引入到教材中。“原有的創業教材較枯燥，我希望在創業教材中能加入更多具有代表性和針對性的典型案例，讓學生更好地去理解。”
其次，在創業師資隊伍建設上，韓必強的設想是建立校內校外兩支導師隊伍：一是建設專業導向的校內創新創業導師，一方面要強化培訓，使校內的老師能跟社會建立更多聯動；另一方面，對教師的評價體系進行改革，鼓勵更多的專業老師投身到創業教育中。二是建設實務導向的校外創新創業導師，吸引更多相關行業企業優秀經營管理人才、企業家到學校兼職或掛職任教。通過建立校內外創業教師協同教學與互動交流機制，給學生們全方位的指導。
城市學院有專門用于大學生創業的“浙商孵化園”。隨著校園內創業的團隊越來越多，現有的孵化園已經滿足不了創業團隊的需求。“需要整合各個分院的創業基地，并重新構架浙商孵化園的結構和管理制度。”韓必強笑稱，所以他這個“園丁”現在要先利用好自己的大本營，再利用其他分院的場地鼓勵更多學生去創業。
“創業不能只是自己埋頭創，需要走出去，需要產學研大融合。”韓必強認為，大學生創業項目想要更成熟、想要邁進社會需要的推力很多，如政策的指引、媒體的宣傳等等。目前，創業學院和韓必強已經在著手和政府、媒體和其他社會機構對接，希望能整合更多創業資源為創業學生提供幫助。
引進人才是希望
把“溫商”精神引入教育
在學生創業教育和創業實踐中，韓必強十分注重培養學生“敢為人先”的溫商精神和“自由、平等、守信”的契約精神。同時，注重幫助學生如何規避風險，幫助學生的創業項目進行有效管控，使其健康成長。這與他長期從商所積累的見識有關，也是城市學院當初“挖人”的重要原因。
“溫州的商人、商道、商業倫理都是值得學習的，這就需要一位在商界打磨多年的職業經理人才來指導創業學生。” 溫大城市學院副院長陳坤黨坦言，從企業里挖人做創業教育是希望學生的創業指導更具有實踐能力，能接地氣。“各行各業人的視角，是與我們長期從事教育界的人不同的，通過引進不同領域的人才，既能幫助我們的學生開拓視野，又能使我們的教育更貼近社會，更有實踐性。”
用陳坤黨的話說就是，導師的水平影響著學生的實踐能力。近幾年，城院引進了不少歐美、韓國等地留學歸來的海歸教師， 這些老師所帶來的國際化意識、先進的技術也引領著大學生們的創新意識發展，幫助學生們形成國際化意識。據了解，城市學院接下去就要開辦“國際合作訓練營”，把一部分優秀創業者送到國外交流學習。
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