一片廢墟之中，救援人員們齊心協力從這生命的禁區里搶救出一名被困二十多個小時的兒童，在場的所有人為這幕“生命的奇跡”鼓掌。這是來自一名出鏡記者在一次突發事件現場的描述。這位記者就是溫州日報報業集團溫州網網絡電視中心副主任、溫州網絡電視首席主播梓姚老師。4月25日晚，我校邀請她為第六屆新聞記者集訓營做第三講。
梓姚以自身工作經驗和現場經歷的新聞故事入手，指出作為一名出鏡記者應該具備的一些基本素養。“在這個媒體生態迅速變化的當下，自媒體的興起不斷沖擊著傳統新聞采訪模式，所以出鏡記者必須在有限的時間和有限的條件下展現出有效的新聞價值，要做到推陳出新，與眾不同，這樣才能在眾多媒體中脫穎而出。同時作為新聞工作者要有判斷力和對新聞的敏感性，要能夠判斷在特定的場合應以怎樣的方式來為觀眾現場報道一個新聞。” 她說。
“作為一個新聞記者一定要有過硬的心理素質和職業素養。作為一名出鏡記者，他們往往出現在新聞的第一現場，這也使他們時常要面對一些惡劣的環境及一些意料之外的危險。” 梓姚寄望在場的同學，一定要多看書，多學習，用知識武裝思想，用實踐強大內心。
梓姚總結，作為一名記者，一定要有人文情懷，要用愛去接人待物，去傳播一些積極向上的正能量。同時也要充分考慮到被采訪者的心情，多為他人考慮。就這點，她和我們分享了她出任務時遇到的一個例子：當遇到的采訪對象是一個剛剛失去了妻兒的男人時，她在采訪時帶上了心理醫生，并在仔細斟酌每個問題后，才以一種友善而平和的方式進行采訪。
“梓姚老師在談及一些災禍的現場采訪時，十分感觸，從中流露出一個新聞人悲天憫人的情懷特別讓我感動。”一位在場的學生這樣說。
整個講課過程在一種輕松愉悅的氣氛中進行，梓姚以她獨有的親和力，以一種半閑談的方式進行講課，不但拉近了同學和主講者之間的距離也使其講授的內容更深入人心，得到了同學的一致好評。
最后的提問環節，梓姚耐心細致地回答了同學們提問，讓同學們受益匪淺。
Q1：出鏡記者的情緒更有可能受到現場情況的影響從而在直播中表現出來，這種情緒表現是否與新聞的客觀性相違背？
A1：我們可以有不說的實話，但是我們不能說假話。之前我提到的人文情懷，包括我剛才舉的幾個案例，都是遵循新聞的客觀性和客觀條件的。我們在做新聞的過程中客觀條件是絕對不能違背的。以《匹諾曹》為例，當時男主角的遭遇就是因為那個女記者不客觀不真實的的報道而引發了這一串的故事，所以做新聞是在遵循新聞客觀性的同時具備一些人文情懷，讓新聞能暖一點。如果一個記者連新聞的客觀性也不能把握的話，他就不能被定義為一個記者。
Q2：出鏡記者在服裝方面是否有要求？出鏡記者在搜集新聞時遇到生命危險，應該繼續報道新聞還是選擇離開？
A2：服裝方面是有要求的，例如傷亡人員出現時我們不能穿的十分艷麗，這是對傷者的不尊重。然后出于方便與安全考慮，出鏡記者類似于高跟鞋的也不要穿。一切要得體，舒適和安全。關于后面一個問題，一個關于國外戰地記者的宣傳片里說過一句話：“如果你還拍得不夠清，說明你還靠得不夠近。”越靠近代表著你越危險，這樣的人都十分可貴。但是我認為沒有什么新聞要以你的生命為代價去做。一旦你意識到自己有生命危險請趕緊離開，如果有選擇的話，生命第一。即使你可能沒有拍到那一段需要的畫面，但你一定會有別的辦法去還原現場，但如果你在那時候犧牲了，那后面的故事也就沒有了。
Q3：作為出鏡記者需要直面現場，做采訪的時候提問非常重要。那不管是提前準備還是臨場發揮，怎樣才能做出更深層次且有內涵的提問？
A3：每個人都有交流的意識。舉一個例子，一個司機在犧牲前還將車停到安全的地方不讓車內其他人受傷，這件事情沒有大幅報道，但這名司機的追悼會卻受到了很多人的關注。追悼會有一個環節是推著司機的靈車繞西湖一周。因為司機平時很忙，司機的妻子說他忙于生計，一直沒有機會牽著她的手好好逛一逛西湖，大家為了完成她一個愿望才做了這個環節。而浙江衛視的一名記者就是這件事情的發起人。這位記者一直陪著這位司機的妻子，和她做朋友，得到了妻子的信任，在溝通中有了游西湖的事。最后這篇報道得到了那年的中國新聞獎。這位記者的出發點肯定不是為了得到這個獎，而是真的想要幫這個女人。所以要有內涵的提問，要試著和對方做朋友。不是所有人都適合上鏡，所以是有準備的情況下，最好前期能進行更多的溝通。
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