作者：來源：傳媒與設計藝術學院時間：2022-12-25 15:50:00
【開欄語】疫情防控“新十條”發布后，我校迅速轉入線上教學方式，在校生按照自愿原則申請離校居家學習。師生云端教與學，課堂秩序、學習效果如何？現推出《居家上學日記》專欄，以師生日記形式真實記錄線上教學期間的點點滴滴，堅定信心共克時艱。
日記作者：張博文老師
傳媒與設計藝術學院
有時候，生活總在不經意間給我們帶來驚喜亦或不安。《手繪表現技法》是一門實踐課，接到調整為線上授課的通知，學生和我都很失落。盡管如此，我還是積極準備課程教學優化設計方案，設法讓學生通過線上高效學習產品設計手繪。
轉瞬間來到上課的日子。課前半小時，我便來到教室去調試設備，生怕線上授課效果不夠理想，影響學生們的聽課效果，我還專門找來攝像設備協同PPT同步授課。一切準備就緒，我對馬上到來的線上課程頗有一些期待，沒想到學生也很好奇老師的狀態，課前幾分鐘學生便全部進入線上課程，與我聊天溝通了。
本次課程主要講解的是產品材質的手繪表達。課程前期，我首先講解學生的上次作業，當學生們的紙質作業借助攝影設備出現在屏幕上方時，學生們不由地激動起來，整個線上的學習討論氛圍都很熱烈，有種驚喜在我的心底蕩漾。然后，我把學生們具有代表性的問題畫作進行實時手繪優化，大家的注意力非常集中。
作業點評完之后，為了更好地集中學生們的注意力，我發起了一個“選出三名您認為作業畫的最好的同學”匿名投票活動。同學們嘴上雖然說太卷了很難選，但還是很迅速地選擇了心目中最好的畫作。投票結束后，我讓部分代表做了點評發言，整個作業優化點評階段在這種輕松愉悅又充滿著專業學習的氛圍中度過了。
緊接著，進入產品材質的手繪表達學習環節。為提高學生的學習效率，我結合PPT展示與視頻，同步進行課程內容的講解，這對于相對單純的PPT講解來說有一種質的飛躍感，學生遇到疑難的問題馬上積極向我求助，我通過手稿及時向大家講解繪制過程的技法及注意點。
在授課過程中，我分步驟詳細繪制每幅產品手繪圖，然后讓學生跟著繪制。學生看我畫得這么認真精致，瘋狂點贊，讓我誤以為自己是網紅，呵呵。學生們激勵著我充滿激情授課，他們跟著繪制也更認真，我覺得學習氛圍是彼此影響的。
為了讓學習更具有針對性，我趁課間時間把部分具有代表性的畫作練習打印出來，然后進行逐個講解，便于學生更透徹的理解。同時，為了更好地把控教學質量，我讓學生舉著畫作對著屏幕進行展示，沒想到大家都非常配合。
隨著下課鈴聲的響起，這節課在不舍間結束了。學生們收獲了手繪知識和快樂，而我則收獲了學生專業能力提升后的欣慰感。感謝有你，我的學生們！
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