學生公告t
管理學院關于進一步做好學業困難學生幫扶工作的通知
作者： 來源： 時間：2022-04-12 瀏覽：
各班級、各老師：
為進一步加強我院學風建設，全面構建三全育人格局，促進學生主動有效地學習和健康發展，尤其為學習困難學生提供必要幫助。引導學生端正學習態度，減少不及格率，提高結業率，從而提升教學質量。擬在全院范圍內開展2022年春季學期學生學業幫扶工作，幫扶工作關系到學生的學業提升和個人成長，具體措施如下：
一、幫扶對象
1.學習困難的學生（重點關注轉專業和專升本銜接學生）；
2.受到學業預警的學生；
3.由于其它原因無法正常完成學業的學生。
二、工作實施
1.積極梳理，確定名單
各班級根據學生學業完成情況、在校表現進行梳理排查，確定被幫扶學生名單。對存在“學困”現象及收到學業預警的學生，根據學術事務部《關于開展2022年春季學期在校生學業預警工作的通知》的要求，加強引導，端正學習態度，防微杜漸；對即將畢業但有學業困難并有可能因此導致無法正常畢業的學生，請重點進行摸底排查；對轉專業和專升本專業課程銜接有問題的學生，請結合實際情況進行幫扶。
2.分析根源，結對幫扶
堅持問題導向，各班級輔導員、班主任、任課老師對確定的幫扶對象進行問題摸底，通過與幫扶對象談話、身邊同學側面了解、家長溝通等方式分析學生的問題根源，并填寫問題排摸會診情況。根據學生學習困難原因、不同年級、不同專業的不同特點分類制定幫扶計劃。
3.組織實施，精準幫扶
學院成立幫扶工作小組，引導師生在書院中開展結隊談話、課程指導，提升書院育人功能，通過生生幫扶、師生幫扶、家校幫扶建立三層次的幫扶體系。
（1）生生幫扶。充分發揮本學院優秀學生資源，組織優秀黨員或入黨積極分子開展經驗交流，根據課程、專業匹配有針對性地開展幫扶工作。成立以學生黨員、入黨積極分子、優秀學生為主體的幫扶小組，制定詳細實際的幫扶工作計劃，針對學業困難學生開展幫扶工作，幫助“學困生”提高績點，降低不合格率。幫扶地點為水心居，幫扶結束后做好記錄和反饋。
（2）師生幫扶。以學業輔導為路徑，組織專業老師、班主任、輔導員與學業困難學生開展一對一、或者一對多精準幫扶，根據學生學業情況、掛科情況，有針對性地匹配指導，切實幫助學生提高學習成績。
（3）家校幫扶。建立學院—家庭—學生的聯動機制，定期反饋被幫扶學生的在校學習情況、思想動態，結合學生的成長經歷，形成家校合力，提升學習幫扶工作效率。
4.建檔立案，反饋評估
建立幫扶對象成長信息庫，及時記錄、動態更新。定期記錄專業教師、輔導員、優秀學生在書院中開展的結對談話、課程指導等學生幫扶工作。每學期期末成績出來后，學院對每個學習困難學生的幫扶成效進行總結分析，根據幫扶對象的學習進步情況提出進一步實施方案。
5.設點設崗，定點幫扶
學院在教學區、書院設定指定幫扶點，設立人員值班幫扶指導。按照模板制訂學業幫扶記錄本，對每次學業幫扶做好登記并記錄，以備核對登記查閱。
教師根據《溫州商學院教師育人工作量實施辦法（試行）》（溫商院行政〔2021〕153號）文件進行育人工作量核定。
三、工作要求
1.學業幫扶要確保落到實處，不能流于形式。幫扶者要負起學業指導和幫扶的責任；幫扶對象要提高自主學習意識，勤學勤問；輔導員要做好幫扶動態跟蹤及全程指導工作，班主任負責自己班級的排摸與推進；學院要做好督促指導、管理和督查工作。
2.各幫扶者要積極與幫扶對象進行談話、診斷確定、結對梳理工作，填寫問題排摸會診情況（見附件1），于4月23日前發送至郵箱[email protected]（命名方式：幫扶對象+幫扶者）。
3.結對教師做好定點幫扶指導，拍照片記錄，并登記填寫附件2（每生一冊），結對優秀學生在水心居幫扶后，拍照片記錄，并登記填寫附件3（每生一冊）。以上材料打包后學期末發送至郵箱[email protected]（命名方式：幫扶對象+幫扶者）。
4.教師幫扶育人工作量按每次0.5個育人工作量計算，幫扶時間需滿2小時及以上，每學期最高6個育人工作量。學生幫扶按每次1個志愿者工時/黨務工時，幫扶時間需滿1小時以上，每學期最高6個工時。
管理學院學生事務辦公室
2022年4月11日
